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我院2009年度先进党支部工作交流发言
 
时间:2010-3-30 16:49:33 来源:admin

 

经济管理系学生党建工作交流发言稿

开拓创新,以人为本,全面推进学生党建工作

 

 

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!

首先感谢学院给我们提供了这次学习交流的机会,我也很荣幸代表我们经济管理系在这里就我系的学生党建工作向大家作一个汇报。经济管理系党支部成立于20088月,目前,我支部有党员58名,其中学生党员38名。近两年来,我系递交入党申请书的学生共有530多人,有260多人被列为入党积极分子,发展学生党员41人。

学生党建工作是党建工作的重要组成部分,也是高校德育工作的重要组成部分。下面,我就大学生思想政治教育、大学生心理健康教育以及学生党员发展等三方面的工作介绍我系的一些做法和经验。

一、开拓创新,增强大学生思想政治教育工作的实效性

(一)加强培养培训,提高大学生思想政治教育工作队伍的战斗力。除“两课”教师外,我系的思想政治教育的骨干力量主要是学工干部和辅导员。现在的大学生思想非常前卫、多元化,要搞好大学生思想政治教育工作,我们学工干部和辅导员的思想就得政治强、思想过硬,我系经常组织他们进行学习、培训,积极将当中优秀的同志吸收到党员队伍中来,目前学工人员共9人,其中党员6名,我支部正在加强培养,争取早日实现学工队伍党员化。

(二)齐抓共管,促使大学生思想政治教育全面化。出现问题,我系不只是让辅导员单独地应付,而是经常全员参与,通过召开学工会议,甚至系主任办公会来共同分析问题和研究解决问题的对策。另外,针对不同的问题、不同的学生,根据学生的特点,采取多种形式对学生进行思想政治教育。

对于比较重大重要事情或问题,我系都会通过开大会进行集体教育;对于一般的问题,利用班、团会时间进行专题教育;对于个别问题,辅导员或学工干部单独对学生进行谈话教育;需要征求家长意见的,我们第一时间主动联系家长,与家长共同教育学生。与此同时,在我支部的督促下,其他党员教师除了上好专业课之外,还把思想政治教育融入课堂,使大学生思想政治教育更加全面化。

(三)树模范典型,充分发挥学生党员的先锋模范作用。榜样和先进的影响力量是巨大的,我系非常重视通过树立典型来教育广大学生。肖颖珊同学是我系06级物业管理班的一名学生,可以说她是我系乃至学院的一个品学兼优的好学生,同时她也是一名非常出色的党员,我系通过宣传栏、集会等,在各种场合经常将肖颖珊同学的先进事迹向其他同学进行宣扬,树立学习的榜样,让党员的先进性融入到每个班级、每个寝室,引导大学生“自我教育、自我管理、自我服务”;另外,在2009年,由我系学工办牵头、学生会协助启动了“星级班级”评比工程,我系除毕业班外其他班级全部参加。“星级班级”类似学院先进班级但也有不同之处,虽然评比体系还有待完善,但在评比的促使之下,学风、班风初见成效。我们将逐步完善评比体系,树立真正的典型,充分发挥先锋模范作用。

二、以人为本,重视大学生心理健康教育

随着学习压力、家庭经济压力的加大和就业竞争的加剧,高校中青年学生的心理问题日益增多。我系对此高度重视,把大学生心理健康工作作为学生工作的重点之一,积极配合学院有关部门加强心理健康教育,不断完善心理健康教育渠道,帮助青年学生保持良好的心理状态,促进大学生的健康成长。具体工作措施如下:

(一)加强日常学生教育与管理工作中的大学生心理健康教育工作力度,注意区分学生的思想道德问题与心理问题。辅导员经常深入第一线及时了解学生中存在的心理问题,对有心理问题的学生进行有针对性的辅导或咨询,并积极与心理健康教育教师合作,对有心理困惑和心理障碍的学生及时提供必要的帮助。对少数心理问题突出的学生加强重点心理辅导,对于有严重心理障碍和心理疾病的学生,及时和学生家长联系或转移。记得,09级会计电算化班有个女生在宿舍突然无缘无故打起同学来,并且宿舍管理员和门卫都被打,辅导员和系领导得知此事后,第一时间赶到现场,通过及时与家长和学工处联系,共同商量解决的办法,最后成功将这个定时炸弹排除。

(二)指导学生开展有益于提高大学生心理健康的活动。通过举办生动活泼、丰富多彩的活动,如每年一次的 “5.25”大学生心理健康知识宣传周等,提高广大学生学习心理健康知识的兴趣,加强对心理知识的理解,解决一些在学习、生活中(特别是家庭经济困难的学生)产生的心理困扰,达到自助与助人的目的。

(三)利用橱窗、板报等宣传媒体,通过第二课堂活动,广泛宣传、普及心理健康知识,强化学生参与心理健康教育的意识,提高学生关注心理健康的兴趣,通过校园文化建设营造积极、健康、高雅的氛围,陶冶学生高尚情操,促使其全面发展和健康成长。

(四)认真选拔、培养班级心理委员,充分发挥学生的主体作用和学生干部的桥梁与纽带作用,为大学生相互帮助,共同成长创造条件,及时掌握学生中出现的心理健康问题,主动工作,防患于未然。

(五)建立重点学生的心理档案,加强危机干预措施的检查力度。要求各辅导员深入学生当中,及时发现问题,对有心理危机的学生进行及时干预,对于曾经有过自杀经历、有严重心理疾病的学生要建立跟踪和干预档案,将所有可能出现的问题消除在萌芽状态。

三、总结提高,不断规范学生党员的发展和管理

对于学生党员的发展我们经历了一个从不了解、不懂做到逐步熟悉的过程,并在实际工作中总结了一些经验。

(一)做好思想动员。由于很多同学对党的认识甚少,更别说向党组织靠拢,因此我系在新生入学时都会在大会上或者分班集中时,由支部负责人或者辅导员向同学们介绍党的一些知识和申请入党的一些程序,这样一来,同学们对党有所认识,也确立一个新的目标,很多同学都纷纷递交入党申请书。

(二)强化把关意识,确保学生党员的整体质量。我支部对于党员的发展始终坚持“早发现、早培养;成熟一个发展一个,不成熟坚决不发展”,严格按照有关制度和程序的,做好三个“把关”,一是把好培养关,二是把好考察关,三是把好发展关。

  (三)抓好两个衔接,促进学生党员的持续发展 。一是抓好共青团与党组织之间的衔接。以团组织为载体,充分发挥团组织在青年学生中的核心作用,开展“推优入党”,由团组织向党组织推荐优秀团员入党,保证学生组织观念的连续性和学生党员的质量。二是抓好毕业生党员组织关系的衔接,让他们顺利转到另一个支部开展活动。

    四、今后工作的设想

一是党员蹲点班级。为了进一步加强我系学生党建工作,加大对入党积极分子的培养考察力度,规范学生党员的管理,抓好班风、学风建设,我系党支部将开展党员蹲点班级活动。

二是创建党员、入党积极分子的Q群。建立Q群,将每次组织生活的会议议程、学习资料和写得比较好的思想汇报放在共享里面,供同学们学习,利用这种网上的方法,克服班级活动与支部学习、活动冲突这一问题,同时给同学们提供一个学习交流的平台。

三是组建我系学生党员小组。随着我系学生人数增多,学生党员也势必会增多,由于教师党员局限性,届时对学生党员、入党积极分子的管理带来诸多的不便,因此成立学生党员小组是势在必行。这样一来,这个学生党员小组不但自己管理自己,锻炼自身的能力,而且可以协助党支部完成一些日常工作,另外还可以发挥他们先锋模范作用,组织开展一些特色的活动。

四是制度和程序上墙。为进一步规范我系学生党员的发展,我系将宣传公告栏中辟出一块,把关于发展党员的一些制度和程序放上墙,以便让更多的同学了解,同时也接受群众的监督,促使我们把工作做得更规范、更好。

作为一个新建的党支部,虽然在2009年我支部被学院评为了优秀党支部,但我们很清楚地知道我们的工作还存在这样那样的问题,希望在今后的工作中能够得到学院领导和各兄弟部门的指导和帮助。解放思想,与时俱进,我们一定会在实际工作中不断创新,为学院的稳定和发展做出贡献。

谢谢大家!

 

旅游商贸系学生党建工作交流发言稿

 

 

旅游商贸系党支部是20088月系部重新调整后建立的,作为一个基层党组织,在学院党委的正确领导下,我们始终围绕学院的中心任务来开展育人工作。

一、明确党建工作任务

作为高校的党建工作,我们不能狭义地理解为学习文件,发展党员。关于高校党建工作任务这个问题,20081219日在第十七次全国高等学校党的建设工作会议上,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平同志指出:“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校的根本任务,也是高校党的建设的根本任务”。

围绕高校党建工作的任务,我们支部把党建工作的重心之一放在了师资队伍的建设上来,因为教师是“培养社会主义合格建设者和可靠接班人”的培养人,我们把师资队伍建设作为党建工作的一个重要突破口。今天我汇报的内容主要是侧重谈谈我们支部在师资队伍建设方面的一些做法。

二、加强师资队伍建设

(一)重要性

我系目前在册教职工28人,其中35岁以下20人,2006年以来到我系我院工作的有20人,从这些数字我们不难发现,我系教师队伍主力军是青年教师。毛泽东同志曾经把青年比作早晨八九点钟的太阳,把希望寄托在青年人身上。我们也深深地知道,我们系乃至我们学院的发展更多的希望也是寄托在青年教师身上。

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》一文明确指出:“高校党组织要围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务,着力做好学生和青年教师的思想政治工作。”可见,青年教师队伍建设是我们高校党建工作的重要组成部分,高校党建工作直接关系着我们高校青年教师队伍的发展方向。

青年教师一般具有以下优势:第一,充满活力,富于开拓精神。第二,接受新事物快,对本学科前沿领域较为熟悉。第三,青年教师的年龄、经历和学生相近,与大学生容易产生共鸣。但青年教师队伍也普遍存在一些不足:如在人生理念、职业认同等方面与中老年教师明显存在差距,教学水平尤其是教学实践能力普遍偏低等等。

青年教师培养是我们师资队伍建设的重中之重,但怎样建设一支政治思想过硬、职业道德高尚、勇于创新、甘于奉献,并在教学、科研、育人等方面都有一定建树的青年教师队伍,是摆在我们高校各级党组织、尤其是摆在我们基层党支部面前的重大课题。

(二)具体措施

在师资队伍建设中,我们试图从以下五个方面去努力:

1.    加强“师德示范”建设

“学高为师,身正为范”是我们熟知的名言作为一名教师,身正在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?凡是要求学生做到的,教师应首先做到,以自己的表率作用让学生从内心深处尊重、崇敬教师的工作。

在“师德示范” 建设中,我们主要抓好教师自身的师德建设、言传身教建设和学术道德建设等三个方面的工作:在自身的师德建设方面,要求教师具有高度的责任感和使命感,爱岗敬业,发扬奉献精神,为学院的发展贡献自己的聪明才智;在言传身教建设方面,要求教师做学生道德的楷模,把言传和身教结合起来,以身作则,行为示范;在学术道德建设方面,要求教师有良好的学术道德和科研精神,坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度。

“师德示范”建设不是一项短期内完成的任务,而是一项长效的工作。其评价指标,既有刚性的,也有软性的。我们很难一一去量化,但师生心中都有一杆秤。在开展师德建设过程中,我系教师中也涌现出一些先进模范,这里我想说说两位在普通工作岗位上的教师。

一位是杨洁华老师,老师在辅导员岗位上兢兢业业,乐于奉献,被授予“全区高校优秀辅导员”称号。2007年,学院全面铺开实行辅导员管理制度,考虑到当时辅导员都是年青老师,经验不足,特安排她担任专职辅导员,同时指导年轻教师开展工作。面对新的工作任务,她没有怨言,愉快地接受,在辅导员的工作岗位上勤勤恳恳,在学生身上倾注了大量的心血。她的真挚情感获得学生信任目前她所带2008级四个班,班风好,没有1生欠费。她是一名副教授,但她从未因为高职称而摆架子,对于辅导员工作充满热情,学生爱戴她,同行尊重她。

另一位是曾红萍老师,老师是我院首届十佳师德模范之一。老师从教以来一直口碑很好。2005年学院实行院系二级管理以来,老师一直就担任教学秘书,这是一个很普通的岗位,工作内容琐琐碎碎,排课调课,通知教师通知班级,遇到特殊情况,不分上班时间还是下班时间,她都耐心细致地完成。在她的包里,曾经有一份我院教师的通讯录,那是几张发黄破烂的纸,但却是她的宝贝,上面有着她密密麻麻的手记,记录着她工作的轨迹。她是一位热心人,乐意帮助师生,比如其他系部因工作原因,教学秘书都有些调整,每每别人向她咨询工作时,她总是耐心十足地解释,甚至手把手地教。如果说这不是她对工作的高度责任感和使命感,那又是什么呢!她是一个很瘦弱的人,因为她瘦瘦的身体;同时她又是一位坚强的人,因为她认真执着的工作态度。她的工作赢得师生的尊重。

这两位老师都是在自己平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。我想:像这样的老师,我们学院还有很多。

2. 加强 “业务创优” 建设

“业务创优”的内涵包括教师在教书育人、科研、教学改革等方面的创优。在业务上,我们要求教师们要坚持学习,优化知识结构,努力提高教学本领和科研水平,积极撰写论文,进行课题研究,尽快使自己成为本专业学科骨干,成为教学科研中坚力量。

一是注重教学改革,把教学内容的探讨和教学方法的研究结合起来,在课程设置、实践教学环节等方面进行改革和创新。目前在课程改革方面,我系有省级立项重点教材1项,院级重点课程3项,院级精品课程1项。我们将把它们作为建设龙头,进一步加强重点教材建设和精品课程建设的过程管理,充分发挥重点教材、精品课程的辐射和带动功能,按照高职高专人才培养的特点和规律,合理、科学地设置课程,改革课程教学内容、教学方法和教学手段,进一步修改和完善专业教学计划,形成科学有效的人才培养方案,促进整体课程的建设。

二是注重教学科研相结合,以科研带动教学。我系积极探索和加大基于工作过程的专业课程体系的改革力度,以专业课程体系的改革为突破口,推进专业教学改革。为培养生产、经营、服务和管理第一线的高级技术应用人才,我们加大实践性教学环节的改革力度,基于工作过程分析,以课程模块为基础,构建专业实践教学体系来提高学生实践能力的培养,目前酒店管理教研室已完成酒店管理专业基于工作过程的实践教学体系的初步研究工作,并已初步形成了酒店管理专业基于工作过程人才培养方案。

三是注重搭建专业技能展示平台,充分展现师生风采。我系在2008年秋季学期举行了首届旅游商贸系文化节。举办文化节的目的,一是展示我系学生的专业实践技能、专业综合素养及创新精神,二是展现我系教师的业务水平。其中专业技能展示的项目有13个,其中有餐花设计、茶艺展示、调酒展示、优秀策划报告展、平面广告创意展、客房技能展示、模拟导游展示、售楼技巧展示会等等。这13个项目分别由专业教师和辅导员负责组织和训练,历时1个多月的准备,利用1周时间里全面展示我系师生健康向上的精神风貌和优良全面的素质技能,努力打造我系的活动品牌,凸显专业特色。这次活动收效很好,教师很欣慰,因为学生的精彩表现;学生很激动,因为教师的倾心指导;我很感动,因为师生们的同心协力。一位房地产专业的学生曾激动地对我说:“我终于有机会上场表演了,而且是很专业的表演”。像这样的活动,我们还在继续进行着。

3. 加强“优秀团队”建设

在业务创优建设的基础上,我们努力创建“优秀团队”。所谓“优秀团队即要求教师团队在工作中要高标准、严要求、高起点,保质保量完成教学工作和科研任务,在工作岗位上起到模范和骨干作用,力争成为学校改革和发展的主力军,并以优秀团队的工作业绩示范群众和带动群众。

在创建优秀团队上,我系主要是发挥专业带头人和骨干教师的作用,逐步建成一支教学水平高、结构合理、专兼结合的专业教学团队。目前,我系旅游与酒店管理专业教学团队,正通过组织教研室活动,加强对青年教师课堂教学的指导,促进相互学习,形成取长补短良好的氛围。同时强化听课、评课、集体备课等活动。通过开展教师教学技能培训、以老带新的师徒帮扶、基本功比赛、教学开放周等活动,提高教师特别是青年教师的业务能力和教学水平,努力提高职业综合素质。进一步完善以老带新机制,形成合理的教师梯队,促进青年教师的迅速成长。

在进行团队建设中,团结和谐是核心。我想说说两种效应:一是 “大雁效应”,二是“螃蟹效应”。

关于“大雁效应”。 我们知道,大雁在飞行的过程中,会有一只头雁领队,其他的大雁会在其身后利用头雁产生的气流来飞行,这样的阻力会大大减小,也会减少许多飞行的气力,而且头雁是不断变换的,每只大雁都要为其他大雁引航。如此周而复始。雁阵团队的每一位成员都知道掌控达到目标的过程,彼此尊重,不扯后腿,互相鼓励,彼此协作,共同完成集体的任务。

关于“螃蟹效应”。钓过螃蟹的人都知道,当只有一只螃蟹在小桶里的时候,你需要时刻盯着它,以防它自己爬出来,但是当你再将另一只螃蟹也放入小桶的时候,那你就可以高枕无忧了,因为这两只螃蟹会相互的将对方扯下来,哪一只也不愿意让另一只爬出去,会来回的抓扯,要是一群螃蟹的话,那这种抓扯的力度会越来越大,这就是所谓的“螃蟹效应”。

两种效应所折射出来的道理其实很简单。我们在进行团队建设,关键是让教师团队中的每名成员都朝共同的目标前进,劲儿往一处使,努力形成团队的凝聚力,从而创造出不平凡的业绩。

创建“优秀团队”,就是要营造积极进取、和谐共处的工作氛围,形成尊重个性、彼此宽容,彼此信任、互相帮助,能力互补、同舟共济,利益共享、责任共担的团队精神。

4. 加强“服务奉献”建设

对教师而言,全心全意为人民服务的根本宗旨就体现在工作中努力为学生的发展服务。不论是学风建设,还是教风建设,对于教师来讲,首先应该从自身做起,从服务身边的人做起,从一点一滴的小事做起。工作中要做到了解、尊重和关心学生,主动给学生关怀和帮助。

教师要有服务奉献精神,这点很重要。这里我想谈谈我系辅导员队伍。在服务奉献方面,我们要求辅导员坚持“以生为本”,发扬不怕苦、不怕累的工作作风,为学校学生思想政治教育工作和学生管理工作做出积极的贡献。我系有5位辅导员2位班主任,其中6位是女性。他们喜欢一起分享工作的苦与乐,服务学生是我们对他们工作的要求,奉献则是他们在工作中的表现。面对学生中呈现出的问题,他们合力想办法解决。就拿追缴欠费一事来说。追缴欠费是个比较棘手的问题,为此,他们在追缴学生欠费工作上花了很多的心思、想了很多办法。到今天上午为止,我系845位在校生,全额交完学费812人,欠费的减少到33人,完费注册的学生占了96.1%;全系25个班级中,全额交完学费的是13个班;全系欠费金额已降到97345元,其中2008级无一学生欠费。这些数字,可以让我们想象出辅导员背后所做出的努力。

其实,服务奉献更多地体现为教师的一颗爱心,教师以自己满腔的热情关心学生,把教书与育人结合起来,把当“教书先生”与“做有心人”联系起来,不仅做良师,而且当益友,深入学生中间,关心和爱护他们,充分了解、理解和尊重学生,着力将师生之间真挚的感情转化为学生刻苦学习的动力,进而不断提高学生学习、工作的主动性、自觉性和积极性。

 5.加强党员队伍建设

一是充分发挥党支部的战斗堡垒作用。系党支部是学院最基层党组织,处在教学、科研、管理工作和思想政治工作的第一线,是学校全部工作和战斗力的基础,党支部的工作开展情况对学校的建设和发展起着极其重要的作用。我系目前共有教师党员10人,她们在不同的工作岗位上,有的是一线的专任教师,有的是学生辅导员班主任,有的是管理人员,我们希望她们在不同的岗位上发挥一位共产党员的先锋模范作用,成为学生和其他教师榜样,为师生的成长发挥主导作用,促进教师队伍的建设。

二是认真做好教师队伍中发展党员的工作。为了进一步扩大党在教师队伍中的力量,我系制定了发展党员工作计划,在坚持标准、保证质量的前提下,成熟一个发展一个。吸收符合条件的优秀教师入党,不仅给党的队伍输送了新鲜血液,提高了党的队伍整体素质,而且有助于先进分子脱颖而出,有助于弘扬正气,发挥先锋模范作用,为建立良好的教风、学风奠定坚实的基础。

通过以上五大建设平台,我系教师队伍建设取得一定的成效,其作用主要体现为:强化了他们师德示范意识,促其成为治学严谨,师德高尚的典范;强化了他们业务创优意识,促其成为爱岗敬业、教书育人的典范;强化了他们优秀团队意识,促其成为一丝不苟、务求实效的典范;强化了他们爱心育人意识,促其成为服务学生,无私奉献的典范。

三、存在的不足和努力的方向

(一)不足之处

1.在党员发展工作上,教师党员发展工作较慢,出现重学生轻教师现象。究其原因,一是党支部对学生的培养教育力度大,但对教职工中入党积极分子的培养教育力度明显薄弱;二是中青年教师本人入党积极性不高。

2.党员的教育管理相对松散,学习形式比较单一,以至于有些教师党员认为党的组织生活只是组织学习报纸和文件罢了。

3.对青年教师关心不够。

4.科研水平相对薄弱,尤其是辅导员队伍整体学术研究水平偏低。

(二)努力方向

1.主动出击,认真做好中青年教师党员发展工作。

中青年教师可塑性强,如果党组织不做工作或不去主动接近他们,很容易失去吸收他们入党的机会。我们党支部应负起责任来,变被动为主动,深入中青年教师中,采取政治上正确引导、业务上热情指导、生活上热心关照的方式,激发中青年教师的政治热情,促使他们向党靠拢,及早吸收他们加入党组织。尤其是加大辅导员队伍党员发展工作的力度。

2.开展形式多样的活动,把党员活动搞得有声有色,增强党支部的凝聚力。

3.关心青年教师,帮助他们成长。

青年教师大多刚参加工作不久,生活上有诸多不便及困难,我们要多方面给予青年教师以关心和帮助,让青年教师感受到组织的关心与温暖。另外,深入到青年教师当中,倾听他们的意见,关心他们的疾苦,帮助他们克服困难,为他们排忧解难,使青年教师精神振奋,心情舒畅,全身心地投入到教育事业中来。

4.科研工作要多出成果。

目前我们尽管取得了一些成绩,但与其他优秀的兄弟院校相比差距是很大的。我们不仅要求专业教师要努力,其他管理人员、辅导员也要有方向,尤其是辅导员队伍的科研水平要上台阶。

我院经过近四年的专职辅导员队伍建设,专职辅导员正日益成为教育、管理、服务学生的生力军。但辅导员在工作理论、学术建设上仍存在较大的欠缺。辅导员个人的学术水平往往只停留在学生管理工作时的一些不成体系的体会和感触上,处于经验管理状态,缺乏理论的高度,也就更谈不上进行理论研究了。辅导员工作的零散性导致其学术水平薄弱,而学术上的贫乏也难使学生管理工作上升到科学而有效的高度。所以加强辅导员团队科研能力是我们又一个努力的方向。

5.瞄准市场,拓展专业群建设的路子。

乘着北部湾经济发展的东风,结合我院三年跨越式发展工程计划,我系也在瞄准市场,寻求专业建设的新路子。

20091224在北京召开了第十八次全国高等学校党的建设工作会议。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平同志在会议上指出,高校是汇聚人才的高地,是培养人才的基地,在国家经济社会发展全局中居于重要地位。他强调,认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神,进一步加强和改进新形势下高校党的建设,是坚持社会主义办学方向、促进高校改革发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证,各级党委一定要高度重视、切实抓紧抓实抓好。所以我们的肩上的担子不能有一丝懈怠。

加强内涵建设不是喊口号,其实就是我们实实在在做的每一项工作;贯彻落实科学发展观也不是表决心,其实就是我们用心做好让学院可持续发展的每一个细节。衷心祝愿我们学院的明天更美好更辉煌!

 

 

                                             

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